Publikationer
Att motivera förändring
Avdelning/ar:
Publiceringsår: 2004
Språk: Svenska
Sidor: 9-11
Publikation/Tidskrift/Serie: 2:a Pedagogiska Inspirationskonferensen 2004
Fulltext:
Dokumenttyp: Konferensbidrag
Förlag: LTH
Övrig information: Rapporten skrevs under Pedagogisk introduktionskurs som avlutades januari 2004. Presenterades på 2a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH 24 maj 2004, och publiserades då i förkortad variant i procedings.
Sammanfattning
Förändringar måste vara väl motiverade och förankrade
hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till
skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna
rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa
nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse
för det slutgiltiga resultatet.
hos både elever och lärare. De måste vara anpassade till
skolans mål och den enskilde studentens behov. I denna
rapport presenteras ett antal förslag på lösningar till några av de problem som kan uppstå då man försöker införa
nya pedagogiska metoder samt motivationens betydelse
för det slutgiltiga resultatet.
Disputation
Nyckelord
- General Works
Övrigt
2:a Pedagogiska inspirationskonferensen, LTH
2004-05-27
Lund
Published
