Femteklassprojektet - rekrytering och samtidig kompetensutveckling
Författare
Summary, in English
För drygt tio år sedan startades det s.k. mellanstadieprojektet – numera ”femteklassprojektet".
Det hela går ut på att teknologer besöker mellanstadieklasser, i första hand femteklasser. Besöket inleds med ett antal spännande demonstrationsförsök ("teknik-, kemi- och fysikshow"). Teknologerna berättar om sig själva, om vad man gör på den tekniska högskolan och vad LTH är för någonting. Ett viktigt moment vid besöket är att barnen själva får göra egna experiment.. Två teknologer (manlig + kvinnlig teknolog) besöker varje klass. Som stöd finns en experimentbank som också finns tillgänglig på webben.
Projektet har divits av teknologerna själva och har varit mycket lyckosamt. Responsen från skolorna är överväldigande.
Så långt låter detta som ett rekryteringsprojekt. Det finns emellertid ytterligare ett element som kanske är ännu viktigare: teknologerna utvecklar en omedveten kompetens som organisatörer, som kommunikatörer av naturvetenskap och teknik till icke-initierade, etc. Teknologerna har själva det fulla ansvaret för resultatet. De får ett gott självförtroende. Allt detta är förmågor och egenskaper som borde utvecklas under utbildningen men som ofta kommer i andra hand i de vanliga kurserna.
Det hela går ut på att teknologer besöker mellanstadieklasser, i första hand femteklasser. Besöket inleds med ett antal spännande demonstrationsförsök ("teknik-, kemi- och fysikshow"). Teknologerna berättar om sig själva, om vad man gör på den tekniska högskolan och vad LTH är för någonting. Ett viktigt moment vid besöket är att barnen själva får göra egna experiment.. Två teknologer (manlig + kvinnlig teknolog) besöker varje klass. Som stöd finns en experimentbank som också finns tillgänglig på webben.
Projektet har divits av teknologerna själva och har varit mycket lyckosamt. Responsen från skolorna är överväldigande.
Så långt låter detta som ett rekryteringsprojekt. Det finns emellertid ytterligare ett element som kanske är ännu viktigare: teknologerna utvecklar en omedveten kompetens som organisatörer, som kommunikatörer av naturvetenskap och teknik till icke-initierade, etc. Teknologerna har själva det fulla ansvaret för resultatet. De får ett gott självförtroende. Allt detta är förmågor och egenskaper som borde utvecklas under utbildningen men som ofta kommer i andra hand i de vanliga kurserna.
Avdelning/ar
- Centrum för analys och syntes
- Department of Food Technology, Engineering and Nutrition
- Avdelningen för kemiteknik
Publiceringsår
2005
Språk
Svenska
Publikation/Tidskrift/Serie
[Host publication title missing]
Länkar
Dokumenttyp
Konferensbidrag
Förlag
Lunds Tekniska Högskola
Ämne
- Chemical Engineering
- Chemical Sciences
- Food Engineering
Nyckelord
- SoTL
Conference name
LTHs 3:e Pedagogiska inspirationskonferens, 2005
Conference date
2005-05-31 - 2005-05-31
Conference place
Lund, Sweden
Status
Published