Thinking Styles and Socially Enriched Learning Material: Differential Effects on Motivation and Memory Performance
Författare
Avdelning/ar
Publiceringsår
2003
Språk
Engelska
Publikation/Tidskrift/Serie
Lund University Cognitive Studies
Volym
102
Länkar
Dokumenttyp
Artikel i tidskrift
Förlag
Lund University Cognitive Studies
Ämne
- Learning
Status
Published
ISBN/ISSN/Övrigt
- ISSN: 1101-8453