Webbläsaren som du använder stöds inte av denna webbplats. Alla versioner av Internet Explorer stöds inte längre, av oss eller Microsoft (läs mer här: * https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-365/windows/end-of-ie-support).

Var god och använd en modern webbläsare för att ta del av denna webbplats, som t.ex. nyaste versioner av Edge, Chrome, Firefox eller Safari osv.

Model-Based Course Assessment – Principles and Practice

In English

Författare

Summary, in English

This paper presents the concepts of model-based

course assessments. This involves a mathematical model to define

the grading scheme of a course, based on a set of items to be

scored. We report lessons learned from using this approach. An

important conclusion is that model-based assessment promotes

clear definitions of assessment criteria.

Publiceringsår

2004

Språk

Engelska

Publikation/Tidskrift/Serie

LTH pedagogisk inspirationskonferens 2004

Dokumenttyp

Konferensbidrag

Ämne

  • Computer Science

Nyckelord

  • SoTL

Status

Published