Examination av enskilda studenters insatser i grupparbeten

Summary, in Swedish

Grupparbeten används i stor utsträckning i undervisningen på LTH och även som del av examinationen. Studenterna upplever emellanåt problem med att alla i gruppen inte tillför arbetet lika mycket s.k. free-riding och att läraren inte har möjlighet att bedöma de enskilda studenternas insatser i grupparbetena.<br><br>

Syftet med vår studie var att genom aktionsforskning skaffa oss större kunskap om hur man kan examinera enskilda individer i grupparbeten.

Slutsatserna från studien pekar på att:

- den sociala samhörigheten har stor betydelse för

studenternas agerande

- studenterna är ovana att göra kamratgranskning

- tendenserna till free-riding kan inte identifieras på ett

tydligt sätt

- gruppkontrakt är en ovanlig form av avtal för

studieprocessen, men kan bidra till gemensam målbild

- som lärare bygger vi upp bilder av examinationsprocessen

och att valet av olika arbetsformer gör oss uppmärksamma

på behovet av specifika examinationsformer för varje

examinationsmoment

• Författare: Eva Berg; Klas Ernald Borges
• Avdelning/ar: Institutioner vid LTH; Fastighetsvetenskap
• Publiceringsår: 2006
• Språk: Svenska
• Sidor: 53-55
• Publikation/Tidskrift/Serie: [Host publication title missing]
• Fulltext: - 49 kB; Download statistics
• Länkar: http://www.lth.se/fileadmin/lth/genombrottet/konferens2006/e_berg_k_e_borges.pdf
• Dokumenttyp: Konferensbidrag
• Förlag: LTH - Genombrottet
• Ämne: Civil Engineering
• Nyckelord: gruppexamination; Aktionsforskning; gruppkontrakt; free-riding; kamratgranskning; SoTL
• Conference name: 4:e pedagogiska inspirationskonferensen, 2006
• Conference date: 2006-06-01
• Conference place: Lund, Sweden
• Status: Published