Webbläsaren som du använder stöds inte av denna webbplats. Alla versioner av Internet Explorer stöds inte längre, av oss eller Microsoft (läs mer här: * https://www.microsoft.com/en-us/microsoft-365/windows/end-of-ie-support).

Var god och använd en modern webbläsare för att ta del av denna webbplats, som t.ex. nyaste versioner av Edge, Chrome, Firefox eller Safari osv.

Bedömning av pedagogisk meritering

In English

Författare

Summary, in Swedish

Enligt Högskoleförordningen skall vid bedömning av behörighet till professors-, lektors- eller adjunktstjänster lika stor omsorg ägnas prövningen av den pedagogiska skickligheten som prövningen av den vetenskapliga skickligheten. Det framgår dessutom att lektorer och adjunkter skall ha genomgått högskolepedagogisk utbildning. Här i denna artikel följer en kortfattad sammanställning av vilka kriterier som anges vid bedömning av pedagogisk skicklighet, i vilka dokument dessa kriterier återfinns och om dessa dokument gäller på lokal eller nationell nivå. Dessutom följer en kort beskrivning av vilken behörighet som krävs för att bedöma om den pedagogiska skickligheten är uppfylld. De aktuella förutsättningarna vad gäller pedagogisk meritering och bedömning av denna diskuteras med fokus på ett par angelägna frågeställningar. Frågan om pedagogisk meritering är under utveckling och de dokument som refereras till i nedanstående text är de som är aktuella vid tidpunkten för denna artikels sammanställning.

Publiceringsår

2008

Språk

Svenska

Publikation/Tidskrift/Serie

Proceedings 2008 5:e Pedagogiska inspirationskonferensen 23 oktober 2008

Dokumenttyp

Konferensbidrag

Förlag

Lunds Tekniska Högskola

Ämne

  • Engineering and Technology

Nyckelord

  • Högskolepedagogisk utbildning
  • Högskoleförordningen
  • Anställningsordning
  • Högskolelagen
  • Pedagogisk meritering
  • SoTL

Conference name

LTHs 5:e Pedagogiska Inspirationskonferens, 2008

Conference date

2008-10-23 - 2008-10-23

Conference place

Lund, Sweden

Status

Published