Våp eller nucka? Kvinnors högre studier och genusdiskursen 1930-1970
Författare
Summary, in Swedish
Popular Abstract in Swedish
Det har varit långt ifrån självklart att kvinnor ska få ägna sig åt högre studier. För hundra år sedan kom t ex medicinska undersökningar som ”visade” att kvinnor som studerade riskerade att bli sterila. I denna bok undersöker Lina Carls hur kvinnors högre studier 1930-1970 beskrivits i samhällsdebatten och i de lokala diskussionerna vid universiteten i Lund och Uppsala. Här finns professorn som föreslog att särskilda kvinnouniversitet skulle inrättas och en rad akademiker som menade att kvinnors syfte med sina högre studier egentligen var att skaffa sig en äkta man. Vidare visar författaren hur positiv särbehandling av män infördes vid antagning till utbildningar under 1940-talet och hur den svenska begåvningsreserven länge ansågs bestå av framförallt manliga elever. En student har av tradition ansetts vara en manlig student. Lina Carls menar att det faktiskt ända fram till 1970 har varit svårt att förena kvinnlighet med studentrollen i en manlig akademisk värld – en problematik som medfört en bild av kvinnliga studenter som antingen våp eller nuckor. Men det har också funnits de som försökt förändra de traditionella kategorierna av manligt och kvinnligt. Inte minst i de så kallade studentromanerna spelade ofta kvinnliga studenter huvudrollen och de kunde vara både begåvade och feminina.
Det har varit långt ifrån självklart att kvinnor ska få ägna sig åt högre studier. För hundra år sedan kom t ex medicinska undersökningar som ”visade” att kvinnor som studerade riskerade att bli sterila. I denna bok undersöker Lina Carls hur kvinnors högre studier 1930-1970 beskrivits i samhällsdebatten och i de lokala diskussionerna vid universiteten i Lund och Uppsala. Här finns professorn som föreslog att särskilda kvinnouniversitet skulle inrättas och en rad akademiker som menade att kvinnors syfte med sina högre studier egentligen var att skaffa sig en äkta man. Vidare visar författaren hur positiv särbehandling av män infördes vid antagning till utbildningar under 1940-talet och hur den svenska begåvningsreserven länge ansågs bestå av framförallt manliga elever. En student har av tradition ansetts vara en manlig student. Lina Carls menar att det faktiskt ända fram till 1970 har varit svårt att förena kvinnlighet med studentrollen i en manlig akademisk värld – en problematik som medfört en bild av kvinnliga studenter som antingen våp eller nuckor. Men det har också funnits de som försökt förändra de traditionella kategorierna av manligt och kvinnligt. Inte minst i de så kallade studentromanerna spelade ofta kvinnliga studenter huvudrollen och de kunde vara både begåvade och feminina.
Avdelning/ar
Publiceringsår
2004
Språk
Svenska
Dokumenttyp
Doktorsavhandling
Förlag
Nordic Academic Press
Ämne
- History
Nyckelord
- Contemporary history (since 1914)
- Gender and Academia
- Gender History Female students
- University History
- Nutidshistoria (från 1914)
Status
Published
Handledare
- [unknown] [unknown]
ISBN/ISSN/Övrigt
- ISBN: 91-89116-65-8
- ISRN: LUHFDA/HFHI-2004/1119-SE+448
Försvarsdatum
6 mars 2004
Försvarstid
10:15
Försvarsplats
Sal 3, Historiska institutionen, Magle Stora Kyrkogata 12 A, Lund
Opponent
- Christina Florin (Professor)