Ju fler forskare, desto sämre resultat
Författare
Avdelning/ar
Publiceringsår
2016-02-25
Språk
Svenska
Sidor
16-19
Publikation/Tidskrift/Serie
Pedagogiska Magasinet
Volym
2016
Issue
1
Länkar
Dokumenttyp
Artikel i tidskrift
Förlag
Lärarförbundet
Ämne
- Educational Sciences
Status
Published
ISBN/ISSN/Övrigt
- ISSN: 1401-3320